OKULUMUZDA REHBERLİK

   Psikolojik Danışma ve Rehberlikte öğrenciye farklı muamelede bulunmak, her sıkıntıya düştüğünde öğrenciyi korumak gibi bir anlayış yoktur. Rehberlik yardımı sayesinde, öğrenci özel sorunlarını çözmede, kendi kendine yeterli hale gelmesi temel amaçtır. Rehberlik anlayışında birey güçlü ve değerli bir varlıktır. Rehberlik bireyin sahip olduğu gücün farkına varmasına yardım eder.

l  Derslerinizle ilgili,

l  Psikolojik konularla ilgili,

l  Ailevi ve Maddi sıkıntılarınızla ilgili,

l  Arkadaşlarınızla olan problemlerinizle ilgili,

l  YGS-LYS ile ilgili bilgi edinmek istediğinizde,

l  Meslekler ve meslek seçimi konusunda,

l  Veya konuşmak istediğiniz herhangi bir konuda, Rehberlik Servisine gelebilirsiniz

OKULUMUZ REHBERLİK SERVİSİNDE SORUNLAR NASIL ÇÖZÜLÜR?

    Bilindiği gibi Psikolojik Danışma ve Rehberlik faaliyetlerinin temelini ve en önemli bölümünü oluşturan “Görüşme” ve “Psikolojik Danışma” çalışmaları sayesinde, öğrenciler psikolojik olarak deşarj olabilecekleri, yanlış düşünce kalıplarının farkına varabilecekleri, doğru karar vermelerine yardımcı olan kendilerini tanımada destek sağlayan, bir ortam oluşturulmaktadır. Yapılan bu faaliyetler sırasında öğüt vermekten mümkün olunduğunca kaçınılmakta, öğrenci dinlenerek var olan problem durumunu ve çözüm yollarının kendisinin, farkına varması sağlanmaya çalışılmaktadır.

    İnsan yalnız kaldığında ve problemlerini düşündüğünde kendi subjektif (taraflı) ilgi ihtiyaç ve duygularına göre hareket etme, karamsarlığa düşme ve olaya gerçeklikten uzak bir şekilde hayallerini de katarak çözme eğilimindedir. Yani insan yaradılış itibariyle psikolojik problemlerini de çözme dahil olmak üzere her konuda mutlaka bir kişiler arası iletişime girmek zorundadır. Bu nedenle kendi başına, ikili iletişime girmeden ortaya koymaya çalıştığı çözümler hayali ve gerçeklikten uzak olduğundan genellikle problemi çözmekten çok, kolay olan karamsarlığın verdiği yalancı problem çözümü hissine doğru bir kayma olmaktadır. Psikolojik danışma faaliyetlerinde ise eğer problemini paylaşan taraf yani öğrenci  psikolojik yardım alma eğiliminde ise problemini anlatırken gerçekliğin ve mantığının ön planda olduğu bir düşünce sistemiyle beraber sorununu irdeleyerek anlatır ve bu sırada kendi söylediklerinden bir şeyler öğrenir, mantıklı bir şekilde çözüm yollarını ortaya koyar ve hangisini uygulamasının gerektiğine kendisi karar verir, dolayısıyla çözüm, öğüt biçiminde karşı taraftan gelmediği için kendisinin bulduğu ve dolayısıyla kendisine ait bir çözüm yolu olduğu için bunu benimser ve bütün samimiyetiyle uygulamaya geçirir ve bu şekilde problem çözümü gerçekleştirilmiş olur.

SALİH SÜHA ALPHAN

REHBER ÖĞRETMEN